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實(shí)驗室整體建設工程
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- 產(chǎn)品介紹
隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步，實(shí)驗室在中小學(xué)和大專(zhuān)院校的應用越來(lái)越廣泛，并成為教學(xué)必不可少的部分。
教學(xué)系統實(shí)驗室內人員多，流動(dòng)性大，保證學(xué)生和教師的人身安全成為教學(xué)實(shí)驗室設計需要注意的首要因素。因此，教學(xué)系統實(shí)驗室對安全性的要求極其嚴格，通風(fēng)系統、防火工程、水電線(xiàn)路系統、實(shí)驗室設備等均需要嚴格按照國家級標準設計布局。
通風(fēng)系統
通風(fēng)柜作為實(shí)驗室通風(fēng)系統中至關(guān)重要的部分，對整個(gè)實(shí)驗室內的氣流控制和實(shí)驗操作的作用可見(jiàn)一斑。通風(fēng)柜在實(shí)驗室中必不可少，同時(shí)對于通風(fēng)柜的選擇也需要依教學(xué)目的和實(shí)驗室環(huán)境而定。
1. 類(lèi)型的選擇
通風(fēng)柜種類(lèi)較多，教學(xué)實(shí)驗室須根據有害氣體的密度大小來(lái)確定使用哪種類(lèi)型的通風(fēng)柜。在通風(fēng)柜內產(chǎn)生的有害氣體密度比空氣的密度小時(shí)，有害氣體集中在通風(fēng)柜上部，這時(shí)要選擇上部排風(fēng)的通風(fēng)柜;反之，要選擇下部排風(fēng)的通風(fēng)柜。
有時(shí)做實(shí)驗會(huì )同時(shí)產(chǎn)生幾種有害氣體，有的密度比空氣密度小，有的比空氣密度大，這時(shí)宜選擇上下聯(lián)合排風(fēng)的通風(fēng)柜。
2. 通風(fēng)柜排風(fēng)量的計算
通風(fēng)柜的排風(fēng)量計算公式如下：
L=3600·A·υ·β m3/h
式中：L——排風(fēng)量，m3/h;
A——操作口實(shí)際開(kāi)啟面積，㎡;
υ——操作口空氣吸入速度，m/s;
β——安全系數，一般β取1.05~1.1。
3. 實(shí)驗室排風(fēng)系統設計
在設計排風(fēng)系統時(shí)，應根據有害氣體的性質(zhì)不同分開(kāi)設置。如強腐蝕性的氣體與一般腐蝕性氣體應予分開(kāi)。通風(fēng)柜可以設單獨排風(fēng)系統，也可數個(gè)以上的集中排風(fēng)系統，如萬(wàn)向排風(fēng)罩。
采用集中排風(fēng)系統時(shí)，一個(gè)通風(fēng)系統所帶的通風(fēng)柜不宜超過(guò)四個(gè);當通風(fēng)柜不在同一樓層時(shí)，不應設為一個(gè)排風(fēng)系統，否則會(huì )導致排風(fēng)系統排風(fēng)負荷過(guò)大，且容易發(fā)生樓層之間有害氣體倒灌和串通等情況。
實(shí)驗室家具系統
教學(xué)系統實(shí)驗室的設置主要以教學(xué)為目的，實(shí)驗流程較簡(jiǎn)單固定，對實(shí)驗室家具的要求主要為基本實(shí)驗室設備，包括常用實(shí)驗臺、通風(fēng)柜、器皿柜、中央實(shí)驗臺、實(shí)驗凳等。
從教學(xué)系統實(shí)驗室規劃設計，到工程施工，以及實(shí)驗室家具提供，堅持以客戶(hù)需求為準則，力求打造最安全、最舒適、最實(shí)用的實(shí)驗室!
